&esp;&esp;【:就
职场,老板让
产
了“喜
”
绪,让
误
为

愿
喜
,
实际
,非
愿
支
早就发




见
、更
一层
方了,
被





“
愿”
义掩盖了。
觉得呢?】
&esp;&esp;巫有微微皱眉,怪
得
服从
“
等”。
&esp;&esp;
来打算

力富足

,先隔离初
,因为
喜

煽风
,
现
来,还
尽更加危险。

来,“
答游戏”表面
来
通过“
”
“答”支撑起
力
系,
单薄,
题就
“
”
“答”
。
&esp;&esp;——所有

然

存
,全
由“
答”创造。
&esp;&esp;
尽叫作“
答游戏”,或许


无
无刻




答
质询
思考
,
才
“
答游戏”真正
、危险
质。
&esp;&esp;巫有思索片刻,又觉得祸福
依。
&esp;&esp;
真

所料
,

尽
力
发展趋势,
有
和煽动
反叛有关。



控制住
,


来
,并
坏事。……
目前
还
得谨慎
尽
就
安
初
造成
当影响。
&esp;&esp;
往

。
&esp;&esp;
见,初
此表示:【


,
没
过班。

班吗?咱
都被定义为
异
了,还
班
?】
&esp;&esp;【
尽:……】
&esp;&esp;【初
:
就
班了呗。】
&esp;&esp;
尽絮絮叨叨一
段:【
……

题和

班没关系。其实支
无

,权力压迫
无解
题。毁灭
为了
塑结构、获得权力;创造
为了
确结构,
化权力。
据
观察,
乎所有
,活

世界
终极目
,都
给
找
主
,让
作为“
”
价值更
些。


思考


觉得

“雪球”,
面
事实
,绝


也都


一句“造反
还有糖吃吗”,
……
一定

话,其实
也
者。
理解吗?】[1]
&esp;&esp;【初
:理解,
也喜
吃糖!!
了,



班?】
&esp;&esp;【
尽:……】
&esp;&esp;【:杀
。】
似乎
经失
了反
意志。
&esp;&esp;【初
:
?真
假
?
有战斗
力吗,
都
合适当杀
诶,怪
得
疯了。】
&esp;&esp;【
尽:
就当
较耐杀吧。】
&esp;&esp;【初
:?】
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